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課程資訊 |
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課程名稱 |
華語文教學 Teaching Chinese as a Second Language | ||||||||||||||||||||||||
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開課學期 |
111-1 | ||||||||||||||||||||||||
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授課對象 |
華語教學碩士學位學程 | ||||||||||||||||||||||||
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授課教師 |
蔡宜妮 | ||||||||||||||||||||||||
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課號 |
PTCSL7253 | ||||||||||||||||||||||||
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課程識別碼 |
146 M0580 | ||||||||||||||||||||||||
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班次 |
01 | ||||||||||||||||||||||||
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學分 |
3.0 | ||||||||||||||||||||||||
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全/半年 |
半年 | ||||||||||||||||||||||||
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必/選修 |
選修 | ||||||||||||||||||||||||
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上課時間 |
星期三2,3,4(9:10~12:10) | ||||||||||||||||||||||||
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上課地點 |
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備註 |
1.限本學程碩二(含)以上選課。110學年入學(含)之前的學生選。與張莉萍 限碩士班以上 總人數上限：15人 外系人數限制：2人 | ||||||||||||||||||||||||
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 | ||||||||||||||||||||||||
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
「華語文教學」為華語教學碩士學位學程的課程。課程引導學生思考華語文教學的各個面向，培養學生進行相關議題研究和從事教學實務的能力。課程以主題引導的方式，師生將透過閱讀不同主題的學術論文、相關材料或分享，構建專業視野與知識架構，並進行多元討論思辨。課程也將安排實務教學作業和活動帶領學生進行反思。本課程希望深化學生對華語文教學的認識，並奠定學生從事華語文教學相關工作與研究的基礎能力。上課時間為週三678。
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課程目標 |
1. 帶領學生探討並思考華語文教學的各個面向
2. 奠定從事華語文教學相關工作與研究的基本能力 | ||||||||||||||||||||||||
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課程要求 |
1. 不遲到早退，若無法上課需事先請假
2. 上課前需預習該週上課內容 3. 準時繳交作業 4. 積極參與課堂討論及課程教學活動安排 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
華語文教學概論
1. 刑志群（2013）。對外漢語教學法。台北：文鶴出版社。 2. 李秀芬（2013）。AP中文5C教學—理論、策略與實務。台北：新學林。 3. 周健（2007）。漢字教學理論與方法。北京：北京大學出版社。 4. 姚道中等編（2006）。中文教材與教學研究。北京：北京語言大學出版社。 5. 張和生編（2006）。對外漢語課堂教學技巧研究。北京：商務印書館。 6. 陳純音（2011）。第二語言課室研究。台北:正中書局。 7. 曾妙芬（2007）。推動專業化的AP中文教學。北京：北京語言大學出版社。 8. 趙金銘（2009）。對外漢語教學概論。台北：新學林。 9. 劉珣（2000）。對外漢語教育學引論。北京：北京語言文化大學出版社。 10. 蔡雅薰（2009）。華語文教材分級研製原理之建構。台北：正中書局。 11. 鄧守信（2009）。對外漢語教學語法。台北：文鶴出版社。 12. 鄭昭明（2009）。華語文的教與學：理論與應用。臺北：正中書局。 13. 戴金惠（2016）。創新中文教育：生態語言教育觀。台北：新學林。 14. 魏詠紅（2004）。任務型外語教學研究：認知心理學視角。北京：華東師範大學出版社。 15. Brown, D. H. (2007). Teaching by principles: An interactive approach to language pedagogy (3rd ed.). White Plains, NY: Longman. 16. Omaggio Hadley, A. (2001). Teaching language in context (3rd ed.). Boston: Heinle & Heinle. 漢語語言學（詞彙&語法） 1. 申小龍（2008）。漢語與中國文化。上海：復旦大學出版社。 2. 竺家寧（2009）。詞彙之旅。台北：正中書局。 3. 沈家?(主編)（2005）。現代漢語語法的功能、語用、認知研究 。北京：商務印書館。 4. 屈承熹（2010）。漢語功能篇章語法-從認知、功能到篇章結構。台北：文鶴出版社。 19. 邵敬敏主編（2009）。現代漢語通論。上海：上海教育出版社。 20. 張柏江、方梅（1996）。漢語功能語法研究。南昌 : 江西教育出版社。 21. 陳俊光（2010）。篇章分析與教學應用。台北：新學林。 22. 陸儉明（2005）。現代漢語語法研究教程。北京：北京大學出版社。 23. 劉月華、潘文娛、故韡（1996）。實用現代漢語語法。台北：師大書苑。 24. 鄧守信（2009）。對外漢語教學語法。台北：文鶴出版社。 25. Li & Thompson著，黃宣範譯（2012）。漢語語法。台北：文鶴出版社。 語法偏誤 26. 肖溪強（2008）。漢語中介語語法問題研究。北京：商務出版社。 27. 周小兵、朱其智、鄧小寧（2007）。外國人學漢語語法偏誤研究。北京:北京語言大學。 28. 張玲玲、張美雲（2003）。外國人學漢語常見錯誤例析。北京:民族出版社。 17. 葉盼云、吳中偉（1999）。外國人學漢語難點釋疑。北京:北京語言大學。 | ||||||||||||||||||||||||
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評量方式 (僅供參考) |
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課程進度 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/7 | 課程介紹
華語教學概論 |
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第2週 |
9/14 | 二/外語教學新視野 |
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第3週 |
9/21 | 小組訪談活動 |
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第4週 |
9/28 | 小組訪談活動報告
教學分享與示範（中語組線上輔導、哈佛線上輔導） |
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第5週 |
10/5 | 語言能力概論（含溝通能力、語言程度分級） |
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第6週 |
10/12 | 課程演講：初級華語文教學（竺靜華老師） |
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第7週 |
10/19 | 漢字教學 |
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第8週 |
10/26 | 課程演講：中級華語文教學（竺靜華老師） |
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第9週 |
11/2 | 詞彙語法教學準備：語料庫的應用（近義詞/易混淆詞） |
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第10週 |
11/9 | 課程演講：高級華語文教學（竺靜華老師） |
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第11週 |
11/16 | 教師提問能力培訓與課程設計 |
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第12週 |
11/23 | 初級試教與討論 |
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第13週 |
11/30 | 中級試教與討論 |
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第14週 |
12/7 | 高級試教與討論 |
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第15週 |
12/14 | 試教討論與期末面談（個人教學理念與申請工作履歷修改版） |
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第16週 |
12/21 | 試教討論與期末面談（個人教學理念與申請工作履歷修改版） |